7 апреля в соответствии  с планом работы учреждения на 2021-2022 учебный год проведён педагогический совет на тему «Системно-деятельностный подход в дополнительном образовании».

  Каждый педагог в своей деятельности стремится привнести в процесс обучения что-то новое, сделать занятие творческим и интересным для детей. Новые методы обучения положительно влияют на процесс усвоения материала. В последнее время наибольшую популярность приобрели технологии деятельностного типа, так как они наиболее полно раскрывают задачи, поставленные перед современным образованием, на развитие творческой, самостоятельной, активной личности. Все эти технологии – являются средством достижения планируемых результатов обучения в рамках системно-деятельностного подхода.

  На педсовете педагоги Центра в активной форме обсудили основные отличия традиционного и системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса в части целеполагания, методов обучения, способов усвоения материала, позиции педагога и обучающегося.

  Главное в деятельностном подходе – это деятельность обучающихся. Попадая в проблемную ситуацию, учащиеся сами ищут из неё выход, а функция педагога носит направляющий и корректирующий характер. Включить ребёнка в образовательный процесс можно только с помощью действия.

  Педагоги Центра поделились опытом своей работы по использованию дидактических принципов, способов мотивации деятельности обучающихся, форм и методов оценивания и рефлексии на занятиях объединения.

Деятельность

Активная, созидательная

Мыслить, анализировать, искать

Формирует наше отношение к миру

Жизнь

Педагог

Опытный, мудрый

Информирует, направляет, помогает

Раскрывает суть материала

Профессионал

Ученик

Любознательный, активный

Познает, исследует, применяет

Осваивает предложенный материал